Введение
Глава 1. МОНИТОРИНГ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЛИЦЕЯ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА 14
1.1. Состояние проблемы в теории и практике развития региональной системы начального профессионального образования 14
1.2. Теоретические основания изучения проблемы педагогического мониторинга развития профессионального лицея 33
1.3. Концептуальная модель педагогического мониторинга развития профессионального лицея 53
Выводы по первой главе 72
Глава 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОВЕРКЕ КОНЦЕПТУАЛЬНОЙ МОДЕЛИ МОНИТОРИНГА РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЛИЦЕЯ 74
2.1. Задачи, методы и условия осуществления экспериментальной работы 74
2.2. Технологии и этапы педагогического мониторинга развития профессионального лицея 80
2.3. Результаты экспериментальной работы и их обсуждение 101
Выводы по второй главе 119
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 123
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 126
ПРИЛОЖЕНИЕ 139
