Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ВУЗОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 13
1.1. Проблема морально-психологической готовности военных специалистов к профессиональной деятельности в педагогике 13
1.2. Обоснование структуры морально-психологической готовности военного специалиста к профессиональной деятельности 30
1.3. Сущность, содержание и структура педагогического обеспечения формирования морально-психологической готовности специалистов в военном вузе 54
ГЛАВА 2. ЭЛЕМЕНТЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ВОЕННОГО ВУЗА, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА РАДИОЭЛЕКТРОННОЙ БОРЬБЫ 67
2.1. Воспитательная система военного вуза как необходимое условие формирования морально-психологической готовности специалиста 67
2.2. Методическая система воспитательной работы в военном вузе по формированию морально-психологической готовности специалистов 87
2.3 Место и роль воспитательной среды в воспитательной системе военного вуза 97
ГЛАВА 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ВУЗА К
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 109
3.1. Обоснование критериев и показателей повышения эффективности педагогического обеспечения процесса формирования морально- психологической готовности 109
3.2. Результаты опытно-экспериментальной работы по педагогическому обеспечению процесса формирования морально- психологической готовности курсантов 117
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 131
ЛИТЕРАТУРА 134
ПРИЛОЖЕНИЯ 156
