Введение
Глава I. Теоретико-методологические основания создания системы педагогического обеспечения развития индивидуальных возможностей детей в условиях адаптивной модели предшкольного образования 15
1. Предпосылки индивидуализации предшкольного образования в современных условиях 15
2. Концептуальные основы современного образования как база для разработки системы педагогического обеспечения развития индивидуальных возможностей детей в условиях адаптивной модели предшкольного образования 36
Выводы по первой главе 52
Глава II. Индивидуализация педагогической системы образовательного учреждения как объект педагогического исследования 54
1. Теоретические основания индивидуализации образования... 54
2. Построение и реализация системы педагогического обеспечения развития индивидуальных возможностей детей в условиях адаптивной модели предшкольного образования на основе принципа индивидуализации 77
Выводы по второй главе 106
Глава III. Педагогическое обеспечение развития индивидуальных возможностей детей в условиях предшкольного образовательного учреждения (опытно-экспериментальная часть исследования) 112
1. Выявление индивидуальных возможностей психофизиологического развития детей 5-7 лет (констатирующий этап эксперимента) 112
2. Педагогическое обеспечение развития индивидуальных психофизиологических возможностей детей 5-7 лет (формирующий этап эксперимента) 136
3. Выявление эффективности педагогического обеспечения развития индивидуальных психофизиологических возможностей детей 5-7 лет (контрольный этап эксперимента) 160
Выводы по третьей главе 175
Заключение 177
Список литературы 178
Приложение 200
