Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы и практические предпосылки создания эмоционально-предметной среды школьного образования 12
1.1 Междисциплинарные и педагогические подходы к определению понятия «среда» 12
1.2 Психолого-педагогические ориентиры эмоционального воспитания школьников 37
1.3 Эмоционально-предметная среда школы: сущность и художественный потенциал 67
ГЛАВА 2. Содержание и процесс подготовки будущего учителя к созданию эмоционально-предметной среды 100
2.1 Содержание и структура подготовки будущего учителя в контексте средообразовательной деятельности 100
2.2 Формирование готовности к созданию эмоционально-предмети ой среды в условиях учебной деятельности студентов (теоретический этап) 143
2.3 Возможности практической подготовки будущего учителя в условиях квазипрофессиональной и учебно-профессиональной деятельности... 176
Заключение 206
Библиография 211
Приложения 228
