Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы психолого-педагогической подготовки будущих сотрудников уголовно-исполнительной системы, повышающие уровень их личной безопасности
1.1. Генезис понятия «личная безопасность сотрудников уголовно-исполнительной системы» (психолого-педагогическая составляющая) 15
1.2. Основные факторы риска, влияющие на личную безопасность сотрудников уголовно-исполнительной системы 26
1.3. Теоретические и практические предпосылки психолого-педагогической подготовки будущих сотрудников уголовно-исполнительной системы, повышающие уровень их личной безопасности 37
1.4. Современное состояние подготовки сотрудников уголовно-исполнительной системы в аспекте их личной безопасности 48
ГЛАВА II. Педагогические условия психолого-педагогической подготовки сотрудников уголовно-исполнительной системы, повышающие уровень их личной безопасности
2.1. Процесс непрерывной психолого-педагогической подготовки сотрудников уголовно-исполнительной системы, повышающий уровень их личной безопасности 57
2.2. Содержание и методы психолого-педагогической подготовки сотрудников уголовно-исполнительной системы, повышающие уровень их личной безопасности 81
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по повышению психолого-педагогической компетентности сотрудников уголовно-исполнительной системы в аспекте их личной безопасности 100
Заключение 112
Литература 115
Приложения 128
