Введение
ГЛАВА 1.Теоретические основы подготовки учителя к просветительской деятельности в области сохранения индивидуального здоровья школьников 10 - 64
1.1 Просвещение школьников в области сохранения индивидуального здоровья как компонент современной системы образования 10-30
1.2 Понятийно-категориальный аппарат проблемы исследования 30-50
1.3 Основные подходы к осуществлению просвещения в области основ индивидуального здоровья школьников в современной образовательной практике 50 - 64
ВЫВОДЫ 64-65
ГЛАВА 2. Педагогическая система подготовки будущего учителя к просветительской деятельности в области основ индивидуального здоровья школьников (на материале
деятельности учителя - биолога) 66 - 146
2.1 Состояние готовности будущего учителя к просветительской деятельности в области основ индивидуального здоровья школьников 66-78
2.2 Педагогические и методические условия подготовки учителя к просвещению школьников в области сохранения индивидуального здоровья 78- 100
2.3 Дидактическая модель подготовки учителя к просвещению школьников в области сохранения индивидуального здоровья 100- 113
2.4 Экспериментальная проверка и оценка модели подготовки учителя к просветительской деятельности в области основ индивидуального здоровья школьников 114 - 146
ВЫВОДЫ 146- 147
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 148- 150
ЛИТЕРАТУРА
