Введение
ГЛАВА 1. Проявления толерантности 9
1.1. Толерантность и особенности ее проявления при воздействии внешних условий среды 9
1.2. Толерантность и особенности внутренних условий деятельности индивида 13
1.3. Толерантность и свойства (особенности) нервной системы 19
1.4. Толерантность и психологические особенности личности 24
1.5. Переменные субъекта и толерантность 29
1.6. Детерминанты сенсорного исполнения 34
1.7. Повышение уровня толерантности как педагогическая проблема в сфере спорта 36
1.8. Деятельность педагога в сфере спорта как инструмент формирования установок толерантности 42
1.9. Гуманитарная педагогика в спорте 48
1.10. Краткий обзор педагогических технологий 50
1.11. Активизация и интенсификация учебной деятельности студентов 54
1.12. Деловые игры 58
ГЛАВА 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 62
ГЛАВА 3. Результаты исследования 86
3.1. Разработка методики оценки толерантности 86
3.2. Корреляционные связи и факторы показателей толерантности 97
3.3. Результаты констатирующего психолого-педагогического эксперимента 104
3.4. Результаты формирующего психолого-педагогического эксперимента 108
3.5. Динамика показателей в контрольной группе 113
3.6. Динамика показателей экспериментальной группы 118
Заключение 123
Выводы 126
Практические рекомендации 128
Литература 129
Приложение
