Введение
ГЛАВА 1. Методологические основы реализации процесса физической подготовки сотрудников специальных подразделений полиции 14
1.1. Детерминированность содержания профессиональной подготовки будущих сотрудников специальных подразделений полиции особенностями служебных обязанностей 14
1.2. Современные подходы к содержанию специальной (профессиональной) подготовки сотрудников полицейских подразделений специального назначения 25
1.3. Программно-нормативное обеспечение профессионально-прикладного физического воспитания курсантов и слушателей образовательных организаций системы МВД России - будущих сотрудников специальных подразделений полиции 36
Заключение 48
ГЛАВА 2. Методы и организация исследования 50
2.1. Методы исследования 50
2.2. Организация исследования 55
2.3. Характеристика контингента испытуемых 56
ГЛАВА 3. Методика педагогического контроля прикладной физической и двигательной подготовленности курсантов и слушателей 4-5 курсов образовательных организаций мвд России - будущих сотрудников подразделений специального назначения 58
3.1. Классификация приемов специального раздела рукопашного боя и специализированных комплексных действий 59
3.1.1. Классификация приемов специального раздела рукопашного боя и специализированных комплексных действий по целевому назначению 59
3.1.2. Классификация приемов специального раздела рукопашного боя по основаниям очередности изучения, условиям применения, степени активности правонарушителя и наличия оружия 63
3.1.3. Состав физических качеств, обуславливающих готовность сотрудника полиции к выполнению приемов специального раздела рукопашного боя и специализированных комплексных действий 66
3.2. Методика педагогического контроля прикладной физической и двигательной подготовленности курсантов и слушателей 4-5 курсов 69
3.2.1. Информативность контрольных упражнений прикладной физической подготовленности 70
3.2.2. Надежность контрольных упражнений прикладной физической подготовленности 75
3.2.3. Эквивалентность контрольных упражнений прикладной физической подготовленности 77
3.2.4. Информативность интегральных и суммарных показателей прикладной физической подготовленности 78
3.2.5. Уровни развития интегральных и суммарных показателей прикладной физической подготовленности 80
3.3. Методика педагогического контроля прикладной двигательной подготовленности курсантов и слушателей 4-5 курсов 81
3.3.1. Состав заданий для оценки прикладной двигательной подготовленности 82
3.3.2. Информативность показателей прикладной двигательной подготовленности 84
3.3.3. Надежность показателей прикладной двигательной подготовленности.. 87
3.3.4. Информативность интегральных и суммарных показателей прикладной двигательной подготовленности 89
3.3.5. Уровни развития интегральных и суммарных показателей прикладной двигательной подготовленности 93
3.4. Динамика параметров прикладной физической и двигательной подготовленности курсантов 4-го курса в условиях реализации традиционных программ учебной дисциплины «Физическая подготовка» 94
Заключение 99
ГЛАВА 4. Дидактическая модель процесса прикладной физической и двигательной подготовки курсантов и слушателей 4-5 курсов образовательных организаций МВД России - будущих сотрудников специальных подразделений полиции 107
4.1. Структура и содержание дидактической модели процесса прикладной физической и двигательной подготовки курсантов и слушателей 4-5 курсов образовательных организаций МВД России - будущих сотрудников специальных подразделений полиции 108
4.2. Эффективность дидактической модели процесса прикладной физической и двигательной подготовки курсантов и слушателей 4-5 курсов образовательных организаций МВД России - будущих сотрудников специальных подразделений полиции 141
4.2.1. Результаты формирующего педагогического эксперимента в группах курсантов 4-го курса 141
4.2.2. Результаты формирующего педагогического эксперимента в группе слушателей 5-го курса 150
Заключение 155
Выводы 164
Практические рекомендации 168
Литература
