Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методологические основы использования новых технологий в обучении английскому языку студентов информационно-технологических специальностей 11
1.1. Требования Государственных стандартов по формированию коммуникативной компетенции выпускника вуза в области иностранных языков 11
1.2. Концепция информатизации вузовского образования 26
1.3. Проектная методика в обучении иностранным языкам. Методические подходы к обучению английскому языку студентов информационно-технологических специальностей 30
1.4. Дискурс. Понятие дискурса, его структура 44
1.4.1. Учебно-профессиональный дискурс специалиста по информационным технологиям. Его характеристики 59
1.4.2. Профессиональный дискурс специалиста по информационным технологиям. Его характеристики 70
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 75
ГЛАВА II. Разработка комплекса электронных учебно-методических пособий по английскому языку для студентов информационно-технологических специальностей 77
2.1. Базовые принципы компьютерной дидактики 77
2.2. Основные принципы разработки комплекса электронных учебно-методических пособий по английскому языку для студентов информационно-технологических специальностей 78
2.3. Структура профессионально-ориентированных электронных учебно-методических пособий по английскому языку для студентов информационно-технологических специальностей 90
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II 104
ГЛАВА III Организация и результаты опытного обучения английскому языку студентов информационно-технологических специальностей 107
3.1. Отбор и оформление языкового материала электронных учебно-методических пособий по английскому языку 107
3.2. Описание опытного обучения английскому языку студентов информационно-технологических специальностей 116
3.3. Оценка результатов опытного обучения английскому языку студентов информационно-технологических специальностей 130
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ III 137
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 139
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 144
ПРИЛОЖЕНИЕ 161
