Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ 14
1.1. Сущность и логика педагогического проектирования ... 14
1.2. Основы технологии проектирования учебного процесса 29
1.3. Компетентность будущего учителя математики как ориентир технологии проектирования 45
ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ КУРСА МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ЛОГИКИ 70
2.1. Анализ содержания курса математической логики 70
2.2. Проектирование траектории профессионального становления будущего учителя математики 77
2.3. Реализация спроектированного курса математической логики 95
ГЛАВА III. ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА
3.1. Констатирующий эксперимент 126
3.2. Поисковый эксперимент 131
3.3. Формирующий эксперимент 135
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 147
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 149
ПРИЛОЖЕНИЯ 165
Приложение 1 165
Приложение 2 182
