Введение
Глава 1. Проблемы мотиваций в общей и специальной психологии . 9-73
1.1. Теоретическое исследование проблемы мотивации и мотивов в психологии . 9-22
1.2. Возрастные особенности мотивации. 23-32
1.3. Особенности мотивациониой сферы лиц с речевой патологией . 33-40
1.4. Психологическая реакция на речевой дефект. 41-55
1.5. Влияние родителей на развитие мотивациониой сферы ребенка. 56-72
Глава 2. Организация и методы исследования мотивапионной сферы старших дошкольников с общим недоразвитием речи . 73-
2.1. Характеристика групп испытуемых 74-75
2.2. Методы исследования. 75-92
2.3. Статистические процедуры и критерии. 92-93
Глава 3. Особенности мотивации старших дошкольников с общим недоразвитием речи . 94-
3.1. Личностные особенности дошкольников с ОНР, имеющих полярную мотивацию к исправлению речевого дефекта (анализ анкетной информации). 94-99
3.2. Половозрастные различия старших дошкольников с ОНР по исследуемым мотивационным параметрам. Различия по уровню ОНР . 100-101
3.3. Данные корреляционного анализа. 101-103
3.4. Особенности мотивации дошкольников с ОПР. 104
1 3.4.1. Блок №1. Мотивация к логопедическим занятиям. 104-106
3.4.2. Блок №2. Мотивация достижения. 106-110
3.4.3. Блок№3. Мотивация к обучению. 110-113
3.4.4. Блок №4, Мотивация к взаимодействию с окружаюшими. 113
3.4.5. Блок №5. Мотивация к лидерству. 121
3.4.6. Блок №6. Эмоциональная стабильность и активность.
1 3.5. Профильные характеристики групп. 125
3.6. Проявление речевой активности детей во время обследования. 130
3.7. Результаты испытания теста. 133 Выводы.
