Введение
ГЛАВА 1. СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОТНОШЕНИЯ К ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЮ ДЕТЕЙ 6-10 ЛЕТ 10
1.1. Проблема отношений личности в психолого-педагогических исследованиях 10
1.2. Отношения к энергосбережению в системе отношений личности 22
1.3. Особенности развития отношений детей дошкольного и младшего школьного возраста к окружающей среде 30
1.4. Анализ образовательных программ с позиции развития отношений к энергосбережению 40
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ОТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ 6-Ю ЛЕТ К ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНРЙО ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ 57
2.1. Методы изучения отношений детей к энергосбережению 57
2.2. Результаты изучения когнитивного компонента отношений детей к энергосбережению 64
2.3. Результаты изучения эмоционального компонента отношений детей к энергосбережению 84
2.4. Результаты изучения действенно-поведенческого компонента отношений детей к энергосбережению 98
2.5. Психологические особенности отношения детей к энергосбережению (на материале влияния разных образовательных программ) 113
Заключение 126
Литература 130
Приложение 144
