Введение
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ 12
1.1 Развитие представлений о психической деятельности 12
1.2 Физиологические и психологические детерминанты движения глаз 32
1.3 Проблемы развития познавательных процессов в школьном возрасте 51
ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ГЛАЗОДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ЧЕЛОВЕКА ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ИМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 55
2.1 Содержание первого цикла исследований 55
2.2 Описание аппаратурно-измерительного комплекса 56
2.3 Экспериментальные исследования на разных профессиональных группах взрослых испытуемых 64
2.4 Результаты экспериментальных исследований 87
ГЛАВА 3 ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЗРИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ДЛЯ РАЗНЫХ ВИДОВ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ 93
3.1 Общая структура исследований второго цикла 93
3.2 Анализ содержательных аспектов показателей зрительной деятельности.95
3.3 Сравнение групп испытуемых с низким и высоким качеством внешней деятельности 102
3.4 Сравнение групп испытуемых с низкими и высокими показателями произвольного внимания 111
3.5 Формирование полярных выборок испытуемых по результатам внешней деятельности и уровню произвольного внимания 116
3.6 Анализ результатов выборки школьников с нормальным развитием 119
3.7 Сравнительные исследования на выборке школьников с отклонениями в развитии 128
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 134
ЛИТЕРАТУРА 137
