Введение
Глава I. Теоретические проблемы реабилитации социально дезадаптированных детей и младших подростков в условиях школы-интерната 15-90
1.1. Анализ проблемы реабилитации социально дезадаптированных детей и младших подростков 15-38
1.2. Механизмы проявления социальной дезадаптации у воспитанников интернатных учреждений 38-51
1.3. Семья как ведущий фактор социальной дезадаптации детей и младших подростков51-74
1.4. Изучение личности социально-дезадаптированных детей и младших подростков в условиях школы-интерната 74-90
Глава II Совершенствование работы по психолого-педагогической реабилитации социально дезадаптированных детей и младших подростков в условиях школы-интерната 91 -142
2.1. Психолого-педагогическая характеристика социально дезадаптированных воспитанников школы-интерната 91 -102
2.2. Рисуночно-изобразительная и театрально-игровая дея-тельность как средства психолого-педагогической реабилитации социально дезадаптированных детей и младших подростков в условиях школы-интерната 102-132
2.3. Психолого-педагогическое консультирование в интернатных учреждениях как важнейшее средство реабилитации социально дезадаптированных детей и младших подростков
Заключение 143-150
Библиография 151-167
Приложение
