Введение
Глава I. Теоретические основы развития интонационной выразительности речи у дошкольников с церебральным параличом 11
1.1. Дизартрия как речевая патология, приводящая к нарушениям интонационной выразительности речи 11
1.2. Современные подходы к изучению интонационной выразительности речи 24
1.3. Характеристика интонационных особенностей речи детей с нормальным и нарушенным речевым развитием 40
1.4. Анализ коррекционных методик по преодолению дизартрического Расстройства речи у детей с церебральным параличом 46
Глава II. Изучение интонационной выразительности речи у дошкольников с церебральным параличом 51
П. 1. Цель, задачи и организация констатирующего эксперимента 51
П.2. Методика изучения интонационной выразительности речи у дошкольников с церебральным параличом 57
П. 3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 65
Глава III. Реализация психолого-педагогических условий и приемов развития интонационной выразительности речи у детей с церебральным параличом в процессе логопедических занятий 100
III. 1. Цель, задачи и организация обучающего эксперимента 100
Ш.2. Этапы и основное содержание работы по развитию интонационной выразительности речи у детей с церебральным параличом 108
3.2.1. Цель, задачи и содержание первого этапа работы 108
3.2.2. Цель, задачи и содержание второго этапа работы 132
3.2.3. Цель, задачи и содержание третьего этапа работы 140
Ш.З. Результаты развития интонационной выразительности речи у дошкольников с церебральным параличом 149
Заключение 164
Библиография 167
Приложение 182
