Введение
Глава 1 Научно-методические основы развития представлений об эпических жанрах на уроках по произведениям Л.Н.Толстого в 5-8 классах
1.1 Трактовка понятия «жанр» в литературоведении 13
1.2 Эпические произведения (басня, сказка, быль, рассказ, повесть) в литературоведении и авторском видении Л.Н.Толстого 26
1.3 Применение знаний о психолого-возрастных особенностях учащихся и принципов дидактики при изучении эпических произведений Л.Н.Толстого в 5-8 классах 42
1.4 Анализ действующих стандартов, программ и учебников по литературе для 5-8 классов средней школы 61
1.5 Методические аспекты изучения эпических произведений с учетом их жанровой принадлежности в 5-8 классах 78
Выводы по первой главе 95
Глава 2 Организация экспериментальной работы по развитию представлений об эпических жанрах на уроках по произведениям Л.Н.Толстого в 5-8 классах
2.1 Результаты констатирующего эксперимента, проведенного среди учителей, а также школьников 5-8 классов ... 97
2.2 Обобщение и систематизация сведений, полученных учащимися в начальной школе, на примере произведений Л.Н.Толстого в 5 классе 102
2.3 Развитие представлений школьников об эпических жанрах в ходе сравнения специфических черт рассказа и повести на примере глав из повести Л.Н.Толстого «Отрочество» 123
2.4 Обогащение представлений школьников о малых эпических жанрах на примере рассказа Л.Н.Толстого «После бала» 145
2.5 Результаты обучающего эксперимента 168
Выводы по второй главе 175
Заключение 177
Библиография 180-210
