Введение
ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТВЕБНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ГРАФИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И КОНСТРУИРОВАНИЯ 12
1.1. Конструирование и графическая деятельность на уроках трудового обучения как объект исследования 12
1.2. Психолого-педагогические аспекты развития пространственных представлений в процессе конструкторской и графической деятельности на уроках трудового обучения 36
1.3. Методические аспекты развития пространственных представлений младших школьников в процессе конструирования и графической деятельности 63
ГЛАВА П. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ КОНСТРУИРОВАНИЯ И ГРАФИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 88
2.1. Результаты констатирующего эксперимента по выявлению исходного уровня пространственных представлений школьников в процессе конструирования и графической деятельности 88
2.2. Описание экспериментальной методики обучения 98
2.3. Результаты экспериментальной работы по развитию пространственных представлений школьников в процессе конструкторской и графической деятельности на уроках трудового обучения 135
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 152
ЛИТЕРАТУРА 155
ПРИЛОЖЕНИЯ 177
