Введение
ГЛАВА 1. Психолого-педагогические проблемы ролевой игры в дошкольном детстве стр.9
1.1. Ролевая игра - ведущая деятельность дошкольника стр.9
1.2. Своеобразие игровой деятельности детей с отклонениями в развитии стр.36
ГЛАВА 2. Особенности ролевого поведения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью (констатирующий эксперимент) стр.52
2.1. Методика и организация констатирующего эксперимента стр.52
2.2.Результаты констатирующего эксперимента стр.56
2.3. Обсуждение результатов констатирующего эксперимента и выводы стр.97
ГЛАВА 3. Формирование ролевого поведения у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью (формирующий эксперимент) стр.114
3.1. Цель, задачи и организация формирующего эксперимента стр. 114
3.2. Методика и содержание коррекционно-педагогической работы по формированию ролевого поведения у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью стр. 117
3.3. Обсуждение результатов обучения и выводы (контрольный эксперимент) стр. 164
Заключение стр.189
Список литературы стр.195
Приложения стр.213
