Введение
ГЛАВА1. ВЛИЯНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ САМОСОЗНАНИЯ ПОДРОСТКА НА ЕГО ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ 11
61. Психологические аспекты самосознания личности 11
62. Понятие девиантного поведения в психологии 31
63. Особенности самосознания детей подросткового возраста 41
64. Зависимость проявлений девиантного поведения от содержания когнитивного и эмоционально-ценностного компонентов самосознания 51
Выводы по 1-ой главе 58
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ГРУППОВОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ КАК СРЕДСТВО ВЛИЯНИЯ НА САМОСОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ 60
61. История возникновения и классификация методов группового воздействия на личность 60
62. Психологические особенности и механизмы влияния на самосознание личности социально-психологического тренинга 67
63. Психологические условия ( эффективности группового процесса 74
Выводы по 2-ой главе 80
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ СА
МОСОЗНАНИЯ У ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ 82
&1. Цели, задачи, структура эксперимента 82
&2.Описание психодиагностических методик и опросных методов, выявляющих содержание структурных компонентов самосознания. 84
63. Программа экспериментальных занятий по развитию самосознания личности 94
64. Анализ проведенных экспериментальных занятий по развитию самосознания подростков и результатов, полученных с помощью психодигностических и опросных методов, до проведения и после проведения экспериментальных занятий 134
Выводы по 3-ей главе и практические рекомендации 151
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 154
БИБЛИОГРАФИЯ 156
