Введение
ГЛАВА I. Теоретические аспекты проблемы развития у будущего учителя партисипативного стиля управления учением школьников
1.1. Теоретико-педагогические предпосылки решения проблемы развития у будущего учителя партисипативного стиля управления учением школьников 18
1.2. Структурно-функциональная модель развития у будущего учителя партисипативного стиля управления учением школьников 34
1.3. Педагогические условия развития у будущего учителя партисипативного стиля управления учением школьников 68
Выводы 102
ГЛАВА II. Опытно-поисковая работа по развитию у будущего учителя партисипативного стиля управления учением школьников
2.1. Цели и задачи опытно-поисковой работы 104
2.2. Содержательно-процессуальные особенности педагогических условий развития у будущего учителя, партисипативного стиля управления учением школьников 131
2.3. Результаты осуществления опытно-поисковой работы в цифрах и фактах 159
Выводы 189
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 190
ЛИТЕРАТУРА 200
