Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы развития речевой деятельности как средства коммуникации в норме и при задержке психического развития 9
1.1 Современные подходы к изучению речевой деятельности 9
1.2 Проблемы формирования коммуникативных умений у младших школьников в норме и при задержке психического развития 49
ГЛАВА 2. Речевая деятельность как средство коррекции коммуникативных умений у младших школьников с задержкой психического развития 77
2.1 Задачи, методы и методика проведения исследования 77
2.2 Изучение коммуникативных умений у младших школьников с задержкой психического развития 90
2.3 Экспериментальная методика коррекции коммуникативных умений у младших школьников с задержкой психического развития 112
2.4 Динамика сформированости коммуникативных умений у
младших школьников с задержкой психического развития 157
Заключение 174
Литература 181
Приложение 196
