Введение
Глава 1 Аудирование как система приемов и механизм взаимодействия коммуникантов и обратной связи в учебном процессе 15
1.1. Проблематика 15
1.2. Психологическая характеристика аудирования 16
1.3. Аудирование. Содержание и объем понятия 23
1.4. Виды аудирования (слушания) 26
1.5. Методика аудирования (прецеденты) 34
Выводы 52
Глава 2 Методика моделирования коммуникативного поведения слушателя в контексте учебного взаимодействия препо давателя и студента 55
2.1. Проблематика 55
2.2. Механизмы аудирования и их коммуникативное обеспечение 56
2.3. Упреждение действия закона обратной связи 77
2.4. Приемы моделирования коммуникативного поведения слушателя 79 Выводы 90
Глава 3 Экспериментальное и опытное обучение 94
3.1. Проблематика 94
3.2. Методика формирования умений аудирования лекций 96
3.3. Самостоятельная работа студентов по аудированию под руководством преподавателя
3.4. Интенсификация аналитических и синтетических умений аудирования
3.5. Формы фиксации лекционного материала
3.6. Формы коммуникативного взаимодействия преподавателя и cryдента в учебном процессе
Выводы 159
Заключение 161
Библ иограф ия 166
Приложение 191
