Введение
Глава 1. Теоретико-методологический и историко-педагогический анализ первоначальной профессиональной подготовки сотрудников правоохранительных органов (воспитательные аспекты)
1. Профессиональная подготовка и социальное воспитание кадровдля правоохранительных органов в России и за рубежом как педагогическая проблема 15
2. Педагогический анализ современного состояния социально профессионального воспитания курсантов в процессе первоначальной профессиональной подготовки в учебных центрах МВД России 36
3. Модель личности сотрудника органов внутренних дел, отражающая процесс социально-профессионального воспитания курсантов в учебных центрах МВД России 53
Выводы по главе 1 75
Глава 2. Реализация комплекса педагогических условий социально профессионального воспитания курсантов в процессе первоначальной профессиональной подготовки в учебных центрах МВД России
1. Совершенствование профессионально-психологического отборакандидатов на службу и учебу в органы внутренних дел 78
2. Формирование профессиональной мотивации курсантов учебных центров на этапе первоначальной профессиональной подготовки 93
3. Профессионально-педагогическая подготовленность командно преподавательского состава учебных центров 116
4. Применение современных воспитательных технологий в процессе индивидуально-воспитательной работы с курсантами учебных центров 135
5. Содержание и этапы опытно-экспериментальной работы по проблеме исследования 160
Выводы по главе 2 178
Заключение 184
Список использованной литературы
