Введение
Глава 1. Современные проблемы школьной успеваемости детей среднего школьного возраста (10— 14 лет) 10
1.1. Роль и место школьной успеваемости в структуре проблем современного образования 10
1.2. Общетеоретические аспекты проблемы неуспешных детей в современной школе 16
1.3. Основные факторы, обуславливающие характер умственного развития детей 26
1.4. Школьная неуспеваемость как нарушение адаптационных механизмов — 36
1.5. Особенности развития и формирования личности в подростковом возрасте 54
1.6. Особенности социально-психологической адаптации подростков к условиям школьного обучения 60
1.7. Заключение по главе 64
Глава 2. Организация, объем, методы исследования и их обоснование 66
2.1. Методология и организационные принципы проведения экспериментального исследования 66
2.2. Общая характеристика испытуемых 67
2.3. Характеристика основных методов исследования 68
2.4. Методы математико-статистической обработки данных.. 77
Глава 3. Результаты исследования 79
3.1. Общая характеристика успеваемости учащихся средних классов 79
3.2. Особенности интеллектуального развития как фактор школьной неуспеваемости 85
3.3. Особенности личностного развития успешных и неуспевающих учеников 93
3.4. Роль учителя в достижении эффективности обучения учащимися средних классах 106
3.5. Выводы по главе 3 147
Заключение 150
Выводы 168
Практические рекомендации 171
Литература 176
