Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы развития русской речи учащихся при изучении текста в осетинской школе 11
1.1 . Текст как языковая единица 11
1.2.Семантическая характеристика текста 26
1.3.Единицы текста 34
1.3.1. Сложное синтаксическое целое 35
1.3.2. Предложение как единица текста 59
1.4. Сопоставительный анализ текстовых единиц в русском и осетинском языках 63
ГЛАВА II. Методические основы процесса реализации национально- регионального компонента на уроках русского языка в 6-7 классах осетинской школы 87
2.1. Вопрос об изучении текста в учебно-методической литературе для национальной школы 79
2.2. Роль национально-регионального компонента в курсе русского языка в 6-7 классах осетинской школы 104
2.3. Диагностирование сформированности коммуникативных навыков у учащихся 6-7 классов осетинской школы 113
2.4. Мотивация развития письменной русской речи учащихся национальных школ 121
ГЛАВА III. Методика использования дидактического материала с национально-региональным содержанием при изучении текста на уроках русского языка в осетинской национальной школе 132
3.1. Принципы и методы обучения речевой деятельности 124
3.2. Отбор и организация учебного материала 144
3.3. Использование текста как основы работы по развитию речи учащихся-осетин 153
3.4. Результаты экспериментального обучения 207
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 221
Библиографический список использованной литературы 226
Приложение 243
