Введение
Глава 1. Проблема понимания в современных психолого-педагогических исследованиях 9
1.1. Феномен понимания в психолого-педагогической литературе 9
1.2.Специфика понимания графических изображений 25
1.3. Особенности понимания сюжетных картинок детьми с интеллектуальной недостаточностью 36
Глава 2. Экспериментальное изучение процесса понимания у детей с задержкой психического развития 51
2.1. Цель, задачи и методика исследования 51
2.2.Параметры и критерии оценки экспериментальных данных 60
2.2.1. Параметры и критерии оценки процесса понимания графических изображений 60
2.2.2. Параметры и критерии оценки понимания как результата мыслительной деятельности 64
Глава 3. Особенности процесса понимания графических изображений детьми с задержкой психического развития 72
3.1. Анализ особенностей процесса понимания графических изображений детьми с ЗПР 72
3.2. Іінтегративньїе показатели процессуальных компонентов понимания у детейсЗПР 107
Глава 4. Специфика понимания как результата мыслительной деятельности у детей сЗПР 131
4.1.Особенности понимания как результата мыслительной деятельности у детейсЗПР 131
4.2.Сравнительный анализ понимания графических изображений детьми с ЗПР по основным результативным параметрам 174
Заключение 192
Список литературы 198
Приложения 218
