Введение
Глава 1. Социально-педагогические подходы к становлению ценностного отношения студентов социально-педагогического колледжа к профессиональной деятельности . 10
1.1. Гуманистическая направленность социально- педагогической деятельности . 10
1.2. Ценностное отношение личности как основа становления ценностного отношения к социально-педагогической деятельности . 23
1.3. Состояние реабилитационной работы с детьми- инвалидами в Республике Карелия. 44
Глава 2. Опыт становления ценностного отношения студентов социально-педагогического колледжа к профессиональной деятельности . 57
2.1. Характеристика базы исследования (социально- педагогическое отделение социально-педагогического колледжа и городское общественное благотворительное учреждение Центр социально-педагогической реабилитации детей с ограниченными возможностями - "Благодать"). 57
2.2. Предполагаемая рабочая "модель" становления ценностного отношения студентов социально-педагогического отделения колледжа к своей профессиональной деятельности . 73
2.3. Информационно-оценочный этап становления ценностного отношения студентов социально-педагогического отделения колледжа к профессиональной деятельности. 77
2.4. Деятельностно-оценочный этап становления ценностного отношения студентов социально-педагогического отделения колледжа к профессиональной деятельности. 90
2.5. Личностные социально-значимые изменения профессиональных качеств студентов как результат реализации программы. 107
2.6. Условия становления ценностного отношения студентов социально-педагогического отделения колледжа к социально-педагогической деятельности. 125
Заключение 140
Библиография 146
Приложения 161
