Введение
Глава 1 Теоретические аспекты становления художественно- эстетической компетенции детей старшего дошкольного возраста 21
1.1 Становление художественно-эстетической компетенции детей старшего дошкольного возраста как актуальная проблема теории и методики дошкольного образования 21
1.2 Теоретико-методическая основа становления художественно- эстетической компетенции детей старшего дошкольного возраста 46
1.3 Особенности и специфика становления художественно-эстетической компетенции детей старшего дошкольного возраста 66
1.4 Организационно-педагогические условия становления художественно-эстетической компетенции детей старшего дошкольного возраста 90
Выводы по главе 1 122
Глава 2 Опытно-поисковая работа по становлению художественно-эстетической компетенции-детей старшего дошкольного возраста 126
2.1 Диагностический аппарат опытно-поисковой работы 126
2.2 Содержательно-процессуальные особенности становления художественно-эстетической. компетенции детей старшего дошкольного возраста 152
2.3 Анализ, оценка и интерпретация результатов опытно-поисковой работы 180
Выводы по главе II 210
Заключение 214
Библиографический список 225
