Введение
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА САМОСОЗНАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ 8
1.1. Самосознание как предмет психологического исследования 8
1.2. Модели самосознания в психологии 11
1.3. Исследования структурных составляющих самосознания 33
1.4. Представления об имплицитных и эксплицитных компонентах самосознания 42
1.5. Движущие силы развития самосознания 59
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ САМОСОЗНАНИЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ 89
2.1. Обоснование экспериментального исследования 89
2.2. Подходы к изучению самосознания будущих учителей 90
2.3. Организация исследования 95
2.4. Психологические методики исследования 96
2.5. Методы математико-статистической обработки 100
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ И ОБСУЖДЕНИЕ ЕГО РЕЗУЛЬТАТОВ 101
3.1. Исследование статусных компонентов структуры профессионального самосознания 101
3.2. Исследование действенных компонентов структуры профессионального самосознания... 119
3.3. Взаимосвязи статусных и действенных компонентов в становлении профессионального самосознания будущих учителей 133
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 141
БИБЛИОГРАФИЯ: 143
