Введение
Глава 1. Теоретический анализ применения физических упражнений для восстановления здоровья студентов 11
1.1. Современные представления о здоровье человека 11
1.1.1. Понятие и методы оценки здоровья в современной науке .11
1.1.2. Двигательная активность как основополагающий фактор здоровья .15
1.1.3. Влияние системы образования на здоровье учащихся 17
1.2. Организация физического воспитания студентов в специальном учебном отделении 20
1.2.1. Численность и структура заболеваемости студентов с отклонениями в состоянии здоровья .20
1.2.2. Комплектование специального учебного отделения .22
1.2.3. Программно-методическое обеспечение учебного процесса в специальном учебном отделении 24
1.3. Эффективность физкультурного образования в специальном учебном отделении .25
1.3.1. Здоровье в системе ценностей современного студента 25
1.3.2. Отношение современной молодёжи к физической культуре и спорту .27
1.3.3. Физическое развитие и физическая подготовленность современного студенчества 29
1.4. Формы и средства оздоровительной физической культуры .32
1.4.1. Современные представления теории оздоровительной физической культуры .32
1.4.2. Средства оздоровительной физической культуры, применяемые в физическом воспитании студентов 33
1.4.3. Описание нагрузок, используемых в процессе физического воспитания студентов специальной медицинской группы .37
1.5. Технологический подход в образовании и физическом воспитании студентов 38
Глава 2. Организация и методы исследования .44
2.1. Организация исследования .44
2.2. Методы исследования .45
Глава 3. Изучение эффективности образовательного процесса по физической культуре со студентками специального учебного отделения .50
3.1. Анализ количественных показателей организации работы в специальном учебном отделении .50
3.2. Изучение ценностных ориентаций студенток специального учебного отделения 52
3.3. Изучение отношения студенток специального учебного отделения к физической культуре .54
3.4. Изучение уровня соматического здоровья студенток специального учебного отделения 58
3.5. Изучение уровня физической подготовленности студенток специального учебного отделения .59
Глава 4. Описание технологии применения средств оздоровительной физической культуры на занятиях со студентками специального учебного отделения 62
4.1. Планирование учебного процесса по физической культуре на занятиях со студентками специального учебного отделения 62
4.2. Программирование нагрузки на занятиях со студентками специального учебного отделения .80
4.3. Сопоставление уровня соматического здоровья и физической подготовленности студенток с целевым ориентиром 82
4.4. Описание технологии применения средств оздоровительной физической культуры со студентками специального учебного отделения 84
Глава 5. Результаты применения педагогической технологии на занятиях со студентками специального учебного отделения .91
5.1. Анализ влияния педагогической технологии на отношение студенток специального учебного отделения к физической культуре .91
5.2. Анализ влияния педагогической технологии на уровень соматического здоровья студенток специального учебного отделения 96
5.3. Анализ влияния педагогической технологии на уровень физической подготовленности студенток специального учебного отделения .99
Заключение 102
Список сокращений и условных обозначений .106
Список литературы .
