Введение
ГЛАВА 1. ИСТОРИКО-ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОБОБЩЕННОГО ВИДЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ЖИВОПИСЬЮ ПОРТРЕТА 12
1.1. История развития зарубежной портретной живописи и методики ее преподавания 12
1.2. Формирование школы русского живописного портрета 24
1.3. Современные системы обучения портретной живописи на художественно-графических факультетах педвузов 49
ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОБОБЩЕННОГО ВИДЕНИЯ И ПОСТРОЕНИЯ ИЗОБРАЖЕНИЯ В ЖИВОПИСИ 64
2.1. Основные черты обобщенного видения как одной из ведущих художественно-творческих способностей 64
2.2. Психолого-физиологические основы обобщенного видения в живописи 71
ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ОБОБЩЕННОГО ВИДЕНИЯ У СТУДЕНТОВ ХУДОЖЕСТВЕННО-ГРАФИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ЖИВОПИСИ ПОРТРЕТА 87
3.1. Влияние содержательного обобщения на успешность обучения студентов ХГФ портретной живописи. Пробно-поисковый эксперимент 90
3.2. Разработка и внедрение экспериментальной методики формирования обобщенного видения у студентов ХГФ в процессе обучения живописи портрета. Формирующий этап педагогического эксперимента 125
3.3. Обобщенное видение как средство активизации изобразительных способностей студентов. Контрольный эксперимент 163
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 173
БИБЛИОГРАФИЯ 179
ПРИЛОЖЕНИЕ 193
