Введение
ГЛАВА 1 . ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКОЙ ГРАФИКЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ РОССИИ 2 3
1.1. Психолого-педагогическая характеристика понятия «инженерное мышление» как структурного элемента предпрофессиональнои подготовки учащихся по технической графике 23
1.2. Творческая деятельность как условие формирования профессионально направленных знаний и
умений по технической графике 53
1.3. Современные тенденции развития графической
подготовки учащихся общеобразовательных учреждениях 87
ГЛАВА 2. МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОИ ПОДГОТОВКИ ПО ТЕХНИЧЕСКОЙ ГРАФИКЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ РОССИИ 122
2.1. Содержание и структура системы предпрофессиональнои подготовки по технической графике в общеобразовательных учебных учреждениях. 122
2.2. Программное обеспечение предпрофессиональнои подготовки по технической графике
2.3. Отбор профессионально направленных графических задач в системе предпрофессиональнои подготовки по технической графике 171
Глава 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СИСТЕМЫ ПРЕДПРОФЕСИОНАЛЬНОИ ПОДГОТОВКИ ПО ТЕХНИЧЕСКОЙ ГРАФИКЕ 193
3.1. Методика экспериментального обучения в системе предпрофессиональнои подготовки по технической графике 193
3.2. Организация и ход экспериментального обучения в системе предпрофессиональнои подготовки по технической графике 213
3.3. Результаты экспериментального исследования системы предпрофессиональнои подготовки по технической графике общеобразовательных учреждений 229
Заключение 238
ЛИТЕРАТУРА 24 6
