Введение
Глава 1. Состояние проблемы развития воспитывающего потенциала образовательной среды школы в педагогической теории и практике
1.1 Анализ состояния проблемы развития воспитывающего потенциала образовательной среды школы в педагогической теории
1.2. Анализ состояния проблемы развития воспитывающего потенциала образовательной среды школы в педагогической практике
1.3. Предпосылки и условия развития воспитывающего потенциала образовательной среды школы
Выводы по 1 главе
Глава 2. Теоретико-методологические подходы к разрешению проблемы развития воспитывающего потенциала образовательной среды школы
2.1. Современные теории качества образования и концепции воспитания в решении проблемы развития воспитывающего потенциала образовательной среды школы
2.2. Методологические подходы к разрешению проблемы развития воспитывающего потенциала образовательной среды школы
2.3. Концепция развития воспитывающего потенциала образовательной среды школы
Выводы по 2 главе
Глава 3. Система развития воспитывающего потенциала образовательной среды школы 276
3.1. Технология внедрения модели образовательной среды школы, способствующей активизации ее воспитывающего потенциала 276
3.2. Методика оценки воспитывающего потенциала образовательной среды и личности школьника 311
3.3. Оценка эффективности разработанной модели образовательной среды школы, способствующей активизации и развитию ее воспитывающего потенциала 335
Выводы по 3 главе 370
Заключение
Библиография 383
Приложения 436
