Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки организации проективно-эвристической деятельности в целостном учебно-воспитательном процессе 13
1.1. Анализ содержания и структуры проективно-эвристической деятельности на основе теории творчества 13
1.2. Методологические подходы к творческому развитию школьников в проективно-эвристической деятельности 37
1.3. Описание модели организации проективно-эвристической деятельности и методики её реализации в образовательном процессе школы 65
Выводы к первой главе: 99
Глава 2. Экспериментальное исследование эффективности творческого развития школьников в проективно-эвристической деятельности 101
2.1. Цель, задачи и содержание экспериментального исследования в общеобразовательной школе 101
2.2. Методика измерений и обработки результатов экспериментального исследования 136
2.3. Анализ результатов и итоги экспериментального исследования .147
Выводы ко второй главе 166
Заключение 167
Литература 171
Приложение 187
