Введение
Глава первая. Научные основы изучения темы «Главные члены предложения» 11
1.1. Понятие «предикативность» в лингвистической литературе 11
1.2. Главные члены как предикативная основа предложения 20
1.3. Использование компьютера на уроках русского языка в средней школе 32
ВЫВОДЫ 44
Глава вторая. Психолого-педагогические и методические основы усвоения темы «Главные члены предложения» 45
2.1. Психолого-педагогическое обоснование методической системы изучения главных членов предложения с компьютерной поддержкой 45
2.2. Методика изучения главных членов предложения в средней школе 57
Выявления современного уровня освоения учащимися темы «Главные члены предложения» 73
ВЫВОДЫ 87
Глава третья. Методическая система обучения по теме «Главные члены предложения» 88
3.1. Цели, принципы, содержание и методы работы по теме «Главные члены предложения» 88
3.2. Система упражнений 103
3.3. Организация и проведение обучающего эксперимента 1 16
3.4. Анализ эффективности обучения по экспериментальной методике 140
ВЫ ВОДЫ 149
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .-.151
БИБЛИОГРАФИЯ 154
ПРИЛОЖЕНИЕ (Сценарии компьютерных программ) 172
