Введение
Глава I. Проблема одаренности в психологических исследованиях 13
1.1. Основные подходы к определению одаренности в отечественных и зарубежных исследованиях 13
1.2. Тендерный подход к проблеме реализации одаренности 30
1.3. Влияние семьи на развитие личности одаренного ребенка 42
1.4. Особенности полоролевой семейной социализации одаренных девочек 53
Выводы 63
Глава II. Обоснование проблемы и методов исследования 66
2.1. Постановка проблемы исследования 66
2.2. Организация исследования 69
2.3. Диагностика личностных особенностей одаренных младших школьников 72
2.4. Диагностика полоролевых представлений родителей 84
2.5. Статистические методы обработки 88
Глава III. Результаты экспериментального исследования и их обсуждение. Влияние полоролевых представлений родителей на формирование личностных особенностей одаренных девочек 92
3.1. Результаты диагностики одаренности детей младшего школьного возраста 92
3.2. Исследование самооценки и самоотношения одаренных девочек 95
3.3. Исследование полоролевых представлений родителей 110
3.4. Влияние полоролевых представлений родителей на формирование самооценки одаренных девочек 121
3.5. Изменение полоролевых представлений родителей посредством психологического тренинга 124
Выводы 130
Заключение 132
Литература 136
Приложения 152
