Введение
Глава 1. Проблема идентичности, половой и полоролевой идентичности в психологии 14
1. Категории пола, идентичности, половой идентичности в психологии. Определение понятий 14
2. Проблемы формирования половой и полоролевой идентичности, концепции идентичности в зарубежной и отечественной психологии 20
2.1. Роль биологических и социальных детерминант в психологической дифференциации полов 20
2.2. Половая идентичность как аспект полового самосознания 25
2.3. Социокультурный контекст психологии пола 28
2.3.1. Понятие феминности-маскулинности 29
2.3.2. Социальная половая роль 32
2.3.3. Полоролевые стереотипы 35
2.3.4. Полоролевые стереотипы поведения 38
3. Развитие половой идентичности
3.1. Роль родителей в формировании социальной половой роли ребенка 41
3.2. Различия в социальных влияниях на ребенка. Полоролевые ожидания 45
3.3. Роль кризиса и конфликта в овладении способами приобщения к социальным нормам 51
3.4. Значение юношеского периода развития в формировании идентичности 54
4. Концепция структуры половой идентичности
4.1. Виды идентичности и принятие общественных норм 59
4.2. Операциональная модель половой идентичности 63
5. Понятие невротичности, невротизма. Проблема взаимосвязи уровня невротичности с принятием/ непринятием полоролевой идентичности 64
Глава 2. Экспериментальное исследование взаимосвязи полоролевой идентичности и невротичности в юношеском возрасте
1 Исследование уровня невротичности и полоролевой идентичности (феминности - маскулинности) 76
1.1. Методика, ее обоснование 76
1.2. Испытуемые, формирование группы 78
1.3. Процедура исследования связи структуры семантических пространств с типом полоролевой ориентации и уровнем невротичности 80
2. Связь представлений о полоролевом поведении с семантической структурой обыденного сознания в зависимости от типа половой ориентации и уровня невротичности у девушек
2.1. Представления о полоролевом поведении у маскулинных девушек: психосемантический аспект 83
2.1.1. Представления о полоролевом поведении у маскулинных девушек с высоким уровнем невротичности 88
2.1.2. Представления о полоролевом поведении у маскулинных девушек со средним уровнем невротичности 91
2.2. Представления о полоролевом поведении у феминных девушек: психосемантический аспект 94
2.2.1. Представления о полоролевом поведении у феминных девушек с высоким уровнем невротичности 99
2.2.2. Представления о полоролевом поведении у феминных девушек со средним уровнем невротичности 102
2.3. Представления о полоролевом поведении у андрогинных девушек: психосемантический аспект 105
2.3.1. Представления о полоролевом поведении у андрогинных девушек с высоким уровнем невротичности 108
2.3.2. Представления о полоролевом поведении у андрогинных девушек со средним уровнем невротичности 111
2.4. Представления о полоролевом поведении у девушек с различными уровнями невротичности: психосемантический аспект 113
2.4.1. Представления о полоролевом поведении у девушек с высоким уровнем невротичности 113
2.4.2. Представления о полоролевом поведении у девушек с низким уровнем невротичности 117
2.4.3. Представления о полоролевом поведении у девушек со средним уровнем невротичности 120
2.5. Выводы 123
3. Связь представлений о полоролевом поведении с семантической структурой обыденного сознания в зависимости от типа полоролевой ориентации и уровня невротичности у юношей
3.1. Представления о полоролевом поведении у маскулинных юношей: психосемантический аспект 130
3.2. Представления о полоролевом поведении у феминных юношей: психосемантический аспект 133
3.3. Представления о полоролевом поведении у андрогинных юношей: психосемантический аспект 136
3.3.1. Представления о полоролевом поведении у андрогинных юношей с высоким уровнем невротичности 139
3.3.2. Представления о полоролевом поведении у андрогинных юношей со средним уровнем невротичности 143
3.4. Представления о полоролевом поведении у юношей с различными уровнями невротичности: психосемантический аспект 146
3.4.1. Представления о полоролевом поведении у юношей с высоким уровнем невротичности 147
3.4.2. Представления о полоролевом поведении у юношей с низким уровнем невротичности 150
3.4.3. Представления о полоролевом поведении у юношей со средним уровнем невротичности 153
3.5. Выводы 157
4 Психологические факторы формирования полоролевой идентичности 160
Заключение 168
Литература 170
Приложение 179
