Введение
ГЛАВА I. Психолого-педагогические и искусствоведческие основы взаимодействия речи и изображения 12-76
1.1. Взаимодействие литературы и изобразительного искусства 12-34
1.2. Возможности взаимосвязи слова и изображения в развитии детей 35-47
1.3. Речевая активизация детей на занятиях изобразительной деятельностью 48-76
ГЛАВА II. Содержание, формы и методы развития художественного творчества детей старшего дошкольного возраста средствами взаимосвязи изобразительной и речевой деятельности 77-124
II. 1. Состояние проблемы использования взаимодействия речевой и изобразительной деятельности в современной педагогической практике 77-87
II.2. Формирование выразительного образа средствами интеграции речевой и изобразительной деятельности 88-113
II.3. Развитие творческой активности детей в процессе взаимодействия художественно-речевой и изобразительной деятельности 114-125
Заключение 126-131
Библиография 132-146
Приложение 147-149
